Прежде чем младенец произнесет первое слово, его мозг уже занят построением схемы для речи. Новое исследование показывает, что эта ранняя нейронная активность активно регулирует ключевой речевой ген Foxp2 в динамическом взаимодействии, формирующем коммуникационные цепи.
Исследование
Исследователи из Национального университета Ян Мин Цзяо Тун (NYCU) на Тайване изучали новорожденных мышей, которые издают ультразвуковые вокализации при отделении от матерей. Используя передовые методы маркировки активности, живую нейронную запись и манипуляции с цепями, они идентифицировали коммуникационный путь, соединяющий вентромедиальную префронтальную кору (vmPFC) со стриатумом. Нейроны в этой цепи интенсивно активировались непосредственно перед каждой вокализацией, что позволяет предположить, что этот путь помогает инициировать или регулировать крики.
Команда под руководством первого автора доктора Ших-Юнь Чен обнаружила, что активация этой цепи увеличивает экспрессию Foxp2. Foxp2 — это ген, связанный с нарушениями речи и языка у людей, включая детскую апраксию речи. Повышенная нейронная активность также способствовала формированию синаптических связей в развивающихся кортикостриарных путях, которые интегрируют эмоциональную, сенсорную и моторную информацию.
Важно, что искусственная стимуляция этой цепи во время развития частично восстановила вокальные дефициты у мышей с мутировавшим геном Foxp2. Результаты, опубликованные в EMBO Reports, позволяют предположить, что Foxp2 — это не просто статический переключатель развития, а динамический участник активности-зависимой пластичности.
Почему это важно
Это исследование смещает фокус с традиционных стволовых центров вокализации на высшие цепи переднего мозга, участвующие в ранней коммуникации. Оно предполагает, что коммуникационные нейронные сети уточняются через взаимодействие между нейронной активностью и регуляцией генов в критические периоды развития.
Для людей это означает, что ранние социальные взаимодействия и вокальные попытки могут помочь сформировать нейронные основы для речи. Это также открывает новые возможности для понимания и потенциального вмешательства при нарушениях коммуникации, хотя исследование не предлагает терапию.
Что вы можете сделать
- Взаимодействуйте с младенцами голосом: разговаривайте, пойте и отвечайте на их гуление.
- Обеспечьте богатую сенсорную и социальную среду для поддержки раннего развития мозга.
- Если вы обеспокоены развитием речи у ребенка, обратитесь к специалисту как можно раньше.
Источник: Neuroscience News
Интересует ваш собственный мозг? Пройдите наш бесплатный адаптивный IQ-тест или попробуйте 306 уровней тренировки мозга.