Нове дослідження виявляє фундаментальну відмінність між біологічним мозком і сучасним ШІ: поки машини навчаються пасивно з мови та даних, живі організми будують своє розуміння через активну взаємодію з середовищем. Це відкриття, опубліковане Джованні Пеццуло та колегами з Інституту когнітивних наук і технологій, CNRS та інших установ, пропонує ключові ідеї для всіх, хто хоче покращити свої когнітивні здібності.
Дослідження: п'ять нейронних схем для закорінених світових моделей
Команда, до складу якої входять дослідники з Італії та Канади, проаналізувала дані нейронауки та когнітивної науки, щоб визначити п'ять типів нейронних схем, які підтримують "закорінені світові моделі" в біологічних організмах. Ці схеми лежать в основі: (1) навігації у фізичному та концептуальному просторі, (2) сприйняття через афорданси та взаємодії з об'єктами, (3) активного сприйняття та дослідницького навчання, (4) алостатичного контролю та емоцій, (5) розрізнення власних і зовнішніх результатів. Дослідження порівнює це з сучасними втіленими системами ШІ, які покладаються на пасивне навчання, де мовні закономірності є основною опорою для розуміння. Автори стверджують, що в біологічних організмах відбувається навпаки: світові моделі, отримані через сенсомоторну взаємодію, забезпечують семантичну основу, до якої прив'язується мова. Такий закорінений підхід дозволяє реалізувати функції, яких значно бракує сучасному ШІ, включаючи внутрішню динаміку як основу для навчання, дії для узгодження цієї динаміки із зовнішнім світом та автономне відкрите навчання замість пасивного засвоєння даних.
Чому це важливо для вашого мозку
Це дослідження має практичне значення для когнітивного вдосконалення. Відкриття того, що ранні механізми прогнозування та контролю підтримують вищі когнітивні здібності, такі як міркування, планування, уява та розуміння інших людей, означає, що активне дослідницьке навчання є ключовим для розвитку потужних когнітивних навичок. Покладання лише на пасивне засвоєння інформації (наприклад, перегляд лекцій або читання) може бути менш ефективним, ніж практичне вирішення проблем, експериментування та соціальна взаємодія. Дослідження також показує, що закорінене навчання створює світові моделі, які є соціально спільними та узгодженими з людськими цінностями — нагадування про те, що спільний та комунікативний досвід є важливим для когнітивного розвитку.
Що ви можете зробити
Щоб застосувати ці ідеї, надавайте перевагу навчанню через дію. Замість того, щоб просто читати про тему, спробуйте взаємодіяти з нею: створіть щось, розв'язуйте складні головоломки, обговорюйте або навчіть когось іншого. Шукайте середовища, які дозволяють відкрите дослідження та надають зворотний зв'язок від реальних результатів. Такий підхід повторює те, як ваш мозок природним чином навчається, і зміцнює нейронні схеми, що підтримують міркування, планування та творчість.
Джерело: arXiv q-bio.NC
Цікавитесь власним мозком? Пройдіть наш безкоштовний адаптивний IQ-тест або спробуйте 306 рівнів тренування мозку.
